Sebagai Ibu Guru S.Pd di SDN 1 Merdeka, saya telah mendalami prinsip Understanding by Design (UbD) yang mengutamakan perancangan pembelajaran dengan fokus pada hasil akhir, yaitu pemahaman mendalam siswa. Dengan pendekatan ini, saya belajar untuk mengidentifikasi tujuan pembelajaran sebelum menentukan langkah-langkah dan kegiatan belajar, yang membantu saya menciptakan proses belajar yang informatif dan relevan bagi siswa kelas 2. Saya berusaha merancang tugas yang melibatkan siswa secara aktif, seperti mengajak mereka melakukan observasi lingkungan dan membuat poster tentang pentingnya menjaga kebersihan, yang meningkatkan antusiasme dan pemahaman mereka.
Meskipun menghadapi tantangan keterbatasan waktu dan sumber daya dalam kurikulum yang padat, saya berusaha untuk menyusun pembelajaran yang inklusif agar semua siswa dapat mengikuti dengan baik. Saya juga menyadari pentingnya kolaborasi dengan rekan guru dalam merencanakan pembelajaran yang efektif, sehingga kami dapat saling memberikan umpan balik dan ide segar. Secara keseluruhan, penerapan prinsip UbD telah memberikan perspektif baru dalam perancangan pembelajaran saya, dan saya yakin dengan pendekatan yang terencana dan kolaboratif, kualitas pembelajaran di SDN 1 Merdeka dapat meningkat, memungkinkan siswa tidak hanya belajar tetapi juga memahami dan menerapkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.
Jika Bapak/Ibu guru membutuhkan bantuan Om Dompet, silahkan klik tombol di bawah ini.
Posting Komentar untuk "Contoh Cerita Reflektif : Menerapkan Prinsip Understanding by Design Pada Pembelajaran"
Silahkan memberi komentar yang positif dan membangun. Terima kasih!